Pour les élèves de terminale S, l’épreuve de sciences de la vie et de la Terre (SVT) est l’une de celles qui comptent le plus au bac 2018. Virginie Marquet, professeuse de SVT au lycée français de Vienne, en Autriche, et coautrice du MOOC Bac2sciences réalisé en partenariat avec Education & Numérique et le ministère de l’éducation nationale, a fait une sélection des meilleurs sites Internet pour réviser cette épreuve.

L’épreuve de SVT, coefficient 6 (pour le tronc commun) ou 8 (si vous avez choisi la spécialité), se présente en deux parties : l’écrit noté sur 16 points et une épreuve d’évaluations des compétences expérimentales (ECE) notée sur 4 points.

Voici quelques suggestions pour vous aider à réviser.

• Si vous avez besoin de revoir certaines notions pour le tronc commun

Vous pouvez prendre des notes à partir de votre cours et faire des fiches en ne conservant que le strict nécessaire afin de réactiver les circuits de la mémoire : mots de vocabulaire, schémas-clés, quelques idées et exemples qui vous semblent importants.

Vous pouvez utiliser ce site disciplinaire, où vous trouverez pour chaque chapitre, les notions, les schémas à connaître et une activité Education & Numérique pour réviser ledit chapitre (avec le PDF à imprimer !).

Vous pouvez également revoir certaines notions en vidéo :

• pour le thème génétique et évolution ;

• pour le thème lignée humaine ;

• pour le thème système nerveux ;

• pour le thème vie fixée ;

• pour le thème immunologie ;

• ou encore, réviser les SVT en schéma avec Marion Melix.

Pour réviser l’immunologie ou la génétique et l’évolution du vivant, la station de radio France Culture vous propose de vous aider. Ecoutez leurs émissions sans modération !

Faites ce travail personnel et cela portera ses fruits !

• Si vous êtes en spécialité SVT

Frédéric Blasselle, professeur en spécialité SVT vous propose sa playlist.

Mathilde Poncet poste sur des padlets – murs de travail collaboratif – l’ensemble des ressources pour réviser. Quelques liens utiles pour travailler chez soi devant son écran : le thème de la photosynthèse ou le thème reconstitution du climat du passé ou sur la glycémie. Elle propose également des flashs cards autoévaluées sur ses parties de spécialité.

Une très bonne vidéo du réseau Canopé sur Claude Bernard et le rôle du foie, et sur la glycémie. Un questionnaire sur le chapitre du climat, réalisé par Pascal Combemorel, vous permettra par ailleurs de vérifier vos connaissances pour ce thème.

• Si la géologie est votre point fort ou votre bête noire…

Un élève de terminale, Florian Pauschitz, propose un récapitulatif du programme de terminal S (TS). L’outil numérique utilisé est un moyen comme un autre pour faire des fiches dynamiques.

Mélanie Fenaert (SVT) et Geneviève Ponsonnet (physique-chimie) proposent une vidéo pour mieux comprendre la radiochronologie.

Claire Lambert vous emmène en voyage virtuel dans les Alpes. Elle a également créé une playlist pour cette occasion ; vous deviendrez incollable en géologie ! Faites avec elle de la géologie de terrain et découvrez, entre autres, le massif du Chenaillet comme si vous y étiez !

N’oubliez pas que les enjeux planétaires contemporains sont aussi au programme. Claire Lambert, du lycée Jeanne-d’Arc, à Nancy, et Christophe Adourian, du lycée Thibaut-de-Champagne, à Provins (Seine-et-Marne), vous ont concocté des vidéos sur la géothermie et sur la domestication des plantes.

• Des fiches, des quiz et des exercices pour vérifier ses connaissances

Vous trouverez l’ensemble des annales du bac en TS sur le site de l’académie de Besançon. Pour voir les corrigés de ces sujets, nous vous conseillons cette page, où Virginie Marquet, Valérie Rambaud et Christine Moreels ont fait plusieurs activités autocorrectives avec Education & Numérique. En un clin d’œil sur Genially, vous retrouverez toutes les corrections.

Sur Twitter, vous pouvez également suivre le hashtag #ReviseTsvt créé par Pascal Combemorel de l’académie de Versailles. Il y aura une question par jour, posée par une équipe de la twittosphère. Vous y trouverez des questionnaires à choix multiples (QCM) quotidiens, des images mystères et autres ressources pour vous aider à vous autoévaluer.

Enfin, un professeur de SVT du lycée de Valenciennes, Grégory Michnik, propose des QCM en ligne regroupés par thème et Pascal Combemorel a publié un questionnaire pour le thème 1- A1 (le brassage génétique et sa contribution à la diversité génétique).

• Qu’attend-on de moi au niveau méthodologique ?

Pour ceux qui en douteraient encore, le baccalauréat est un examen. Il va de soi qu’une copie propre, une écriture soignée, le moins de fautes d’orthographe et de grammaire possible, avec un vocabulaire scientifique judicieusement utilisé, sont de rigueur. Avant tout, pas de bla-bla mais une synthèse ou un argumentaire répondant de manière structurée à la problématique, le tout en utilisant un vocabulaire scientifique rigoureux ainsi que des schémas avec titres et légendes.

L’épreuve écrite a donc ses codes, ses normes, ses critères et sa méthodologie.

Rédiger un commentaire argumenté ou une dissertation en SVT, cela s’apprend. Sara Kozierow, du lycée Charles-Coëffin, de Baie-Mahault, en Guadeloupe, vous donne ses conseils pour réussir la synthèse, le QCM ou le commentaire argumenté.

A l’écrit, le premier sujet est une question de synthèse (vidéo), puis on va tester vos capacités à résoudre un problème scientifique. Il y aura deux types d’exercices. Mélanie Fenaert vous propose une vidéo pour comprendre l’exercice 2.1 et une autre pour l’exercice 2.2.

• Pour réviser les évaluations des compétences expérimentales

Une épreuve d’ECE sur 4 points a également lieu pendant une heure. Une banque officielle de 80 sujets est en ligne. Il y a deux stratégies possibles à adopter face à cette liste :

• soit vous faites une correction possible de chaque sujet, seul ou avec vos camarades ;

• soit vous décidez de ne revoir que la méthodologie.

Si vous optez pour la deuxième solution, vous pouvez suivre les conseils de Sara Kozierow pour vous aider à comprendre les quatre étapes de cette épreuve de travaux pratiques. Sanae Second vous a également préparé une compilation sur un padlet regroupant toutes les vidéos utiles pour préparer au mieux cette épreuve pratique.

• Vous entraider… et renforcer la collaboration

Travailler en solo n’est jamais très productif. Utiliser les outils collaboratifs numériques mis à disposition permet d’avoir des échanges constructifs entre lycéens. Le but est de se motiver mutuellement, de s’aider, de corriger son coéquipier.

Vous pouvez jouer ensemble avec l’application Kahoot !. Valérie Rambaud a créé de nombreux jeux pour que vous puissiez réviser en équipe le programme de SVT. Pour le thème adaptation à la vie fixée, pour le thème génétique et évolution du vivant, pour le thème géologie, pour le thème système nerveux, et enfin, pour le thème immunologie.

• Pour se détendre

Travailler non stop est contre-productif. Pensez à prendre des temps de pause. Une vidéo de DirtyBiology vous explique scientifiquement comment améliorer vos performances dans cette étape cruciale. Bien dormir, bien manger. Et planifier vos révisions. Vous pouvez également méditer. Une application nommée Petit bambou peut vous aider.

Le blog BD style manga qui parle de sciences, de Pellichi, peut vous inspirer… et vous donner aussi des voies de spécialisation. La chaîne YouTube L’Antisèche vous permettra par ailleurs de vous détendre tout en travaillant.

Certains collègues professeurs de SVT de l’académie de Créteil viennent de décortiquer des chaînes YouTube pour les SVT, mais rappellent que « les chaînes comportant le plus d’abonnés ne sont pas forcément celles présentant les qualités scientifiques les plus performantes. Le nombre de vues, même s’il est très important, n’indique pas la part de vues correspondant à un visionnage de la vidéo dans son intégralité ou, a contrario, les visionnages multiples (indispensables pour une réelle mémorisation à long terme). »

Ayez donc un esprit critique scientifique !

• Dernier conseil

Votre professeur vous a sûrement fait des remarques sur vos copies tout au long de l’année, quelles que soient vos notes. Il vous a peut-être écrit « très bonne introduction », « où est la problématique ? », « il manque un titre », « aucune analyse de documents », « définitions des mots », « répondre à la problématique en conclusion », « faire un schéma plus grand », « argumentaire cohérent », « très belle écriture », etc. C’est le moment de les relire, de lister ces remarques pertinentes sur une fiche. Notez-y comment vous pouvez améliorer vos points faibles et garder vos points forts.

Appliquez, le jour J, les conseils de votre professeur, que ce soit sur le plan méthodologique ou sur le plan scientifique. C’est celui qui vous connaît le mieux et qui sait ce qui est le mieux pour vous pour avoir la meilleure note qui soit.

Bon courage à vous !